"

欢迎来到dota2下注(yabovip6666.cn)全新升级娱乐网站。dota2下注综合各种在线游戏于一站式的大型游戏平台,经营多年一直为大家提供安全稳定的游戏环境,dota2下注致力于提供全球客户有价值的游戏,为用户提供优质服务。

      <sub id="j1bzp"></sub>

        <address id="j1bzp"></address>

        <sub id="j1bzp"></sub>

                  "
                  當前位置: dota2下注 > 教育科研 > 相山區實驗中學2017年9月份校本報告冊業務學習筆記

                  相山區實驗中學2017年9月份校本報告冊業務學習筆記

                  2017年09月22日 12:24:52 訪問量:100
                  學習主題: 中學教師教育教學理論學習---課堂教學
                    一、課堂中知識結構的變化
                        在課堂教學活動中dota2下注,新課程的知識將在以下三個方面均衡分布:教科書及教學參考書提供的知識;教師個人的知識dota2下注;師生互動產生的新知識。新課程將改變教科書一統課堂的局面,教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也將被激活,師生互動產生的新知識的比重將大大增加。按新課程標準編寫的教科書所提供的知識也將為激活教師個人知識及師生互動產生新知識留下充分的余地dota2下注dota2下注。課堂知識的變化,將改變傳統的課堂面貌。
                    二dota2下注、課堂控制方式的變化
                        課程知識的變化,決定了教師課堂控制方式的變化dota2下注。傳統課堂教學中的教師往往傾向于“結構化”dota2下注、“封閉式”控制方式,強調學生對教科書內容的記憶與內化dota2下注dota2下注,因而dota2下注,這種控制方式是維持式的dota2下注,教科書知識占絕對優勢dota2下注,很少有教師個人知識的發揮,幾乎沒有師生互動知識的產生。在新課程中,教師將更多地采取“非結構”dota2下注?!伴_放式”的控制方式,特別注重學生的憎感體驗和創新品質的境況dota2下注,因而,教科書知識的比例相對較少,教師個人知識和師生互動產生新知識的比例較大dota2下注。這樣一種“控制方式”是對傳統教學方式的挑戰dota2下注,是生成式可持續發展的dota2下注。
                    三、課堂常規經驗的變化
                        當教師以知識傳授為重點的時候,他的做法是:將知識、技能分解,并從部分到整體、有組織地加以呈現,學生通過傾聽dota2下注、練習和背誦,再現由教師所傳授的知識。 
                  當教師以學生發展為中心的時候,做法是:通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡,引導學生完成解決問題的活動,監測他們發現后的反思。教師參與學生開放式的探究,引導學生掌握真正的研究方法和步驟。
                        教師在課堂的位置,將不再是知識傳授者的固定位置——講臺dota2下注,而在教室里流動起來,將參與到學生活動之中,與學生分享知識并獲得情感體驗。
                  編輯:何長軍
                  教育部 中國現代教育網 不良信息 垃圾信息 網警110
                  淮北市相山區實驗中學版權所有
                  中華人民共和國電信經營許可證 京ICP備13002626號-8
                  聯系地址:安徽省淮北市相山區實驗中學
                  京公網安備11010502032087
                  現代教育網 提供技術支持 違法和不良信息舉報中心
                  Copyright 2006-2020 www.fotosrb.com , All Rights Reserved
                  陜西省寶雞中學 萬山區仁山學校 北大荒知青網 原平市實驗中學 博白縣教研網 廉江市教師發展中心 沂水縣黃山鋪鎮中心幼兒園 金寨縣梅山第二幼兒園 文津教育集團湘陰文郡城東學校 衡水市冀州區信都學校 韶山市韶山華潤學校 河北省滄州市第三中學 遼寧省本溪縣第三中學 本溪縣教育局 五寨縣教育科技局 五寨縣陽光幼兒園 上蔡縣第一初級中學 荊州市天保中學 甘肅省正寧縣第四中學 五寨縣前所中心小學 dota2下注
                      <sub id="j1bzp"></sub>

                        <address id="j1bzp"></address>

                        <sub id="j1bzp"></sub>