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    校史編寫學習參考材料

    2010年05月23日 22:39:36 來源:淮北市相山區實驗中學 訪問量:1064
    一、 什么是史京东彩票投注-平台、志、鑒京东彩票投注-平台?
    史、志、鑒都是記述描寫歷史的書籍。這是三者的共同點京东彩票投注-平台,但是三者又有不同之處京东彩票投注-平台。史:是以探索與總結某區域或某行業歷史發展規律為基本任務的著述。志:是記載某行政區劃范圍內京东彩票投注-平台、某個領域內自然和社會、歷史與現狀的綜合資料著述。年鑒:是以編年的形式記述某區域某行業發生于當年的信息、事件京东彩票投注-平台,是逐年連續出版京东彩票投注-平台,屬工具書類。一次編纂幾年的叫通鑒京东彩票投注-平台。年鑒對歷史的記錄完全是白描式的,實事求是京东彩票投注-平台,如實記錄,不修飾京东彩票投注-平台,不議論,不加進個人思想觀點,平鋪直述。志與鑒的要求基本相同,可稍有議論京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台,但不能大發議論,不單獨議論,不空泛議論。史的撰寫則帶有極強的作者個人色彩和階級烙印,融進了修史人的思想、觀點。鑒、志只記述歷史京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台,史不但要記述,還要論述。鑒、志是官書京东彩票投注-平台,其編修是政府行為京东彩票投注-平台,而史則不是,個人、集體和官方都可編修。鑒記錄的是剛剛過去一年的歷史,是條目體.一事一條,按年月日序記事是一種具有科學性、信息性、權威性和時間性的工具書,是修史纂志的資料庫;志記錄的是一個時代或一段時限內的歷史,志的體裁是述、記京东彩票投注-平台、志、傳、圖京东彩票投注-平台、表京东彩票投注-平台、錄,以志為主,屬篇章結構,是一種介于資料匯編和學術專著二者之間的資料性著述;史則完全是一種學術專著。史一般是隔代修成,即隔代修史。鑒是歷史的橫斷面,志是縱斷面,史則是帶有階級烙印的歷史全景京东彩票投注-平台。古人云:“治國讀史,治郡讀志,知事讀鑒”。
    二、關于史志鑒的編修
    我國是一個歷史悠久的文明古國京东彩票投注-平台,我們的祖先遺留下豐富的文化遺產京东彩票投注-平台,其中極為珍貴的一部分,就是流傳至今的浩如煙海的歷史文獻。盛世修史、懿年纂志。我國編修史志具有兩千多年的歷史,各個朝代都設有史官,比如《史記》的作者司馬遷是太史令京东彩票投注-平台、《漢書》班固是蘭太令史,在唐朝之前一般是個人編修,比如《史記》、《漢書》京东彩票投注-平台,《史記》編了近十年,《漢書》編了二十多年京东彩票投注-平台。從唐朝開始設立史館京东彩票投注-平台,幾個人共同編修,由宰相監管。我國官修制度的建立,保證了志書編修的延續不斷。自我國古代第一部紀傳體通史《史記》問世以后京东彩票投注-平台,歷代僅著名的紀傳體的史書就編修了二十六部,即著名的“二十四史”和《新元史》《清史稿》京东彩票投注-平台。新中國成立后從中央到地方都設有史志鑒領導機構。黨中央三代領導人都非常重視修志工作,江澤民同志指出:“編纂社會主義時期新方志是兩個文明建設的組成部分京东彩票投注-平台,是社會主義文化建設的系統工程,是承上啟下、繼往開來、服務當代京东彩票投注-平台、有益后世的重要事業” 胡錦濤同志指出:“浩瀚而寶貴的歷史知識既是人類總結昨天的記錄,又是人類把握今天,創造明天的向導”。兩位領導人的講話,既說明他們對編修史志的重視京东彩票投注-平台,也說明史志鑒的地位和作用。
    三京东彩票投注-平台、編纂學校志的重要意義
    學校志是地方志的一種延伸,也是學校文化建設的一個重要方面,還是一個學校文化層次的體現京东彩票投注-平台,一所有名望的學校往往就是一個地方文化的標志。真實豐富的校史資料京东彩票投注-平台,是歲月的眼睛京东彩票投注-平台、歷史的廊窗,蘊涵著辦學的經驗,記載著學校的發展、建設的艱難歷程。“前事之戒,后事之師。”學校志既可作為今天興校的參考京东彩票投注-平台,也可為后人辦學留作借鑒京东彩票投注-平台,是向廣大師生進行愛校傳統教育的好教材,也是使家長和社會能全方位地了解學校京东彩票投注-平台,為學校打造廣告的一種傳媒。
    四京东彩票投注-平台、學校志編纂的基本知識
    (一)體例。體例,概括地說就是文章的組織形式。一般采用章節體,也有篇章體、條目體。確定體例的目的,是使著述有明確的取裁、形式、格局和結構京东彩票投注-平台,以便使著述的內容,“若網在綱京东彩票投注-平台,有條不紊”京东彩票投注-平台,以達到內容和形式的統一京东彩票投注-平台。
    (二)體裁京东彩票投注-平台。新編志書一般應具備七種體裁京东彩票投注-平台,即:述、記京东彩票投注-平台、志、傳、圖、表、錄。下面分別具體談談。
    1、述:述即概述。這是志書中比較獨特的部分。概述居于志首,是志書的總綱京东彩票投注-平台。一般來說,概述均獨立成篇,它以簡要的文字,梗概全貌,簡述發展,記其變化京东彩票投注-平台,揭示規律京东彩票投注-平台,從而勾勒出一個系統的輪廓。概述縱述歷史京东彩票投注-平台,橫陳現狀京东彩票投注-平台,可以述中有議京东彩票投注-平台,議中有述,使事實和議論渾然一體京东彩票投注-平台,瞻前顧后京东彩票投注-平台,由現狀展望未來,既引起閱讀興趣京东彩票投注-平台,又給人以精神鼓舞。也可以說概述重在簡略說明本志內容的大要。使讀者讀概述之后,進而瀏覽全文京东彩票投注-平台,或者來不及讀全文京东彩票投注-平台,也能對全志有大致的了解,概述的作用就在于通過對志書內容橫向的敘述,給讀志書的人一個精要而廣泛的概念。
    ①概述編寫內容上包括四個方面:一是基本沿革和面貌,它是概述的主體對象,從總體角度,橫向勾勒輪廓和面貌,縱向展示發展簡史,以形成總體概念京东彩票投注-平台。二是特點和優勢。志書概述勾勒面貌,條陳大要(即大事要事)。特點中含有長短優劣之勢,又重在寫出優勢,主要是記述在全省、全國中有地位有影響的人、事、物。三是揭示事物內在的本質聯系和規律。記述簡史,抓住主線,置事物于整個社會中考察,從記述主要的事非得失經驗教訓中,用提煉揭示具體發展規律。四是展望未來。從發展方向上京东彩票投注-平台,依據規律,提出揚長避短開拓領域的戰略建議。
    ②概述在寫法上:一是高度概括總攬全局,就是提煉志書的內容本質京东彩票投注-平台,概述其整體京东彩票投注-平台。二是彰明因果,揭示規律。要體現志書的科學性,就必須反映各種事物的因果關系。三是突出特點,彰顯優勢。突出特點,我們的立足點要高一些,注意寫出本校事物在全省以至全國具有的突出特點,以反映成績或優勢京东彩票投注-平台。四是前后對比,展示成績。運用比較法編寫“概述”有重要作用京东彩票投注-平台,它可以對客觀事物進行定性的鑒別和定量的分析,可以揭示出不易直接觀察到的運動和變化,尤其反映建國后發展的速度和成績,用比較法、效果鮮明。
    ③概述要注意的幾個問題:一是概述的設置與名稱。一部志書由編京东彩票投注-平台、章組成,全志要設“概述”京东彩票投注-平台,有時各章也要設“概述”京东彩票投注-平台,如何區分呢?志書前面的“概述”以“概述”稱,各章下面的“概述”可稱“簡述”或不加標題概述,不列為目。這樣二者就區分開來了。二是概述的篇幅京东彩票投注-平台。概述篇幅的大小京东彩票投注-平台,要因志制宜,說明問題,恰當為好。我校校史的概述大約寫3千字左右京东彩票投注-平台。
    ④概述撰寫的時間:概述雖居于志首京东彩票投注-平台,但不能成于志前京东彩票投注-平台,不能先寫出概述再撰寫各篇章京东彩票投注-平台,因為概述是根據志書總體內容撰寫的京东彩票投注-平台。當然在撰寫志稿的過程中,同時著筆概述也可以;不過京东彩票投注-平台,從許多志書撰稿人的體驗來看,概述在志書各篇章完成之后再寫,則會得心應手。因為那時撰稿人對全志內容已了然于心。
    2、記:即大事記。是志書中以時系事的一種體裁。大事記可與概述互相補充,使讀志的人未讀正文之前,就可以有個“深”和“廣”的認識,因而志書的大事記是非常必要的京东彩票投注-平台。大事記,其具體的表述形式就是按年月把發生的大事簡約記述下來。大事記的位置,由于其作用是與概述一起作為全書的總覽京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台,所以放在書首的概述之后。大事記有廣泛的記述內容和獨特的記述形式,有述、志、傳、圖、表、錄所不能起到的作用,必須把它擺在重要位置京东彩票投注-平台,切實編好。
    大事記的體裁主要有三種:①編年體,就是按年月日的順序記述所發生的歷史事件的體裁京东彩票投注-平台。②記事本末體。以歷史事件為綱的體裁。③編年記事體,又稱編年本末體。就是時有順序事有本末的記述體。把“記”與“述”有機結合起來。既有按時間先后為序的記,同時又有各立專題跨年或經年的一件大事的述,這種方法,可以克服編年體的缺陷。大事記一般記載學校的建立、全區以上有影響的活動、市級以上集體和個人榮譽稱號京东彩票投注-平台、學校領導的任命更換、辦學條件的大改善等。寫法上京东彩票投注-平台,必備要素有背景、時間、地點、人物、活動、結果。要做到:語言簡明京东彩票投注-平台,要素齊全京东彩票投注-平台,過程簡明扼要,重視結果京东彩票投注-平台。
    3、志:志是編寫校史的主體部分京东彩票投注-平台。志者京东彩票投注-平台、記也,就是記敘的意思。我們主要是用這種體裁來記敘。志書的縱橫問題、門類設置問題等等京东彩票投注-平台,都體現在這種體裁上京东彩票投注-平台。志書的編寫是橫排門類,豎寫發展。橫排是指按事物的性質橫向分類(即編寫提綱中各部門的內容)京东彩票投注-平台;豎寫是指以時間為序縱向記述?,F在重點談談志書豎寫的基本要求:
    一是結構內容要做到系統完整。為此要注意下列幾點:(1)記載學校階段性變化,突出各階段的主流;(2)記述學校的發展軌跡,描繪出學校發展的曲線,反映學校興衰起伏的進程;(3)反映學校在不同階段的發展水平京东彩票投注-平台,志書下限學校的實際水平,應當有詳盡記載。(4)體現學校的基本特征和發展規律時,要通過資料的剪裁來體現,而不是去論述這些規律,就是述而不論。
    二是豎寫要科學地反映學校發展的量變與質變動態或關系京东彩票投注-平台。記述的重點是質變,而把量變作為質變的條件加以記述,這樣就可以避免平鋪直敘的繁瑣冗雜,使學校志有較強的主體形象京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台。
    三是圍繞主軸線來記述。學校教育的主要功能是教書育人,要通過教育教學活動全面提高學生的素質,這就是學校志的主軸線。
    四是要有足夠的深度。決定志書的深度有三個因素,即特殊性、規律性和主要矛盾京东彩票投注-平台。
    五是寫好事項的起點、轉折和終點,或者說是寫好事項的產生、發展和現狀。寫起點,要注意事項產生和背景、條件、原因;寫轉折和發展要注意發展變化京东彩票投注-平台,轉折的客觀條件和情況;寫終點和現狀,要處理好志書下限的關系京东彩票投注-平台。有的事物可能在志書的下限前已經結束,早已完成了,有的并未結束甚至僅僅是一個起點,由于志書體例和下限的限制,要分別交代清楚。
    六是處理好虛寫與實寫京东彩票投注-平台。志書是記實性的著述京东彩票投注-平台,一般來說,不能虛寫京东彩票投注-平台。但志書的虛寫也是不可避免的。志書的虛寫有以下幾種形式京东彩票投注-平台,第一是將精確的數字,改為近似數字。如引用某年人數來行文,本來這一年的精確數字已有京东彩票投注-平台,但這是年末數,而所記述的事件并非在年末發生,則取近似數即略去尾數京东彩票投注-平台,較為合理。第二是雖有準確考據,但尚處于學術論證階段,可以由具體的實寫改變為模糊性概念性的虛寫,使讀者有自已的判斷和進一步研究的空間。
    七是過渡文字的處理京东彩票投注-平台。志書的豎寫要求“縱不斷線”,但已掌握的資料很少,不可能逐年收齊,即使逐年收齊,也不可能逐年記流水帳。因此京东彩票投注-平台,在記述上時間的跳躍是必要的。這種在時間上的跳躍性就需要有過渡性的文字加以銜接京东彩票投注-平台。這里過渡性的文字可有四種方法,即使用概括性的語言提綱挈領京东彩票投注-平台,引起下文;使用銜接性語言京东彩票投注-平台,承上啟下,因果相承;使用記實性的語言京东彩票投注-平台,將中斷的歷史空隙盡量用可信的史實性的語言加以表述;對于時間跨度較長的過渡,如無相應的資歷料填充,則只好用工作總結似的虛文來補救京东彩票投注-平台。
    4、傳:傳即人物傳。各學校各個階段都會造就自己的代表人物,這些代表人物,創造了豐富多彩的業績京东彩票投注-平台,在絢麗多彩的教育事業的畫卷中閃耀著光芒。人物傳記,通過“以人載事”再現歷史。歷史可以從個人的傳記中推論出來。所以自從司馬遷作《史記》開創傳記以來,為歷史人物作傳,借人物以明史,寓史實于人物傳記之中,一直成為我國史志編修的傳統。
    人物入傳的原則:一是生不立傳,蓋棺論定,但生可入志。健在的人可以通過大事記、圖、表等方式人志。二是入志人物時限與志書的上下限,必須同步,不可短缺京东彩票投注-平台,也不可超越。三是入傳人物的范圍應以在本校從事教育活動并作了重大貢獻者為主。四是入傳人物以其對本校教育所起的作用和貢獻為根據,堅持“以績定人”,不“論資歷排輩”,不按職務高低、人物大小,不按比例分配京东彩票投注-平台,也不要矮中挑高。
    在學校志中夠上寫人物傳的人很少,一般是以較為簡練的傳略來記述已謝世的重要人物。而健在人物事跡突出京东彩票投注-平台,影響很大,因“生不立傳”的限制無法入傳,則以人物簡介的形式入志存史。簡介就是對入志人物的突出事跡加以介紹,身份的介紹要統一,內容要個性化京东彩票投注-平台,篇幅大約相同,如介紹姓名、性別京东彩票投注-平台、工作單位、職稱、職務、突出貢獻京东彩票投注-平台、主要事跡等等。
    寫好人物傳略要注意以下幾點:①注意提煉主題。寫好人物傳京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台,必須研究所傳人物的全部資料所包含的思想內容和獨特的本質特征京东彩票投注-平台,在此基礎上確定立意即主題。②突出個性。如實逼真,有聲有色,使讀者如見其人,音容笑貌躍然紙上,最忌千人一面京东彩票投注-平台。一個人在社會上立足并成就一番事業,與一個人的興趣愛好京东彩票投注-平台、專長和性格特征密切相關京东彩票投注-平台。在人物傳略的記述中要彰明人物興趣、愛好、專長和個性特點京东彩票投注-平台。③點明人物成長的社會背景。一個人物的成長和其對社會貢獻與他所處的環境密切相關。要把人物放在他所處的特定社會背景中去考察,才能揭示人物的時代性、代表性。揭示人才個體與群眾的相互關系京东彩票投注-平台。重視人物成長的社會背景,“以人明史”研究社會和研究人才成長的外部規律,可以為人才成長提供可貴的資料。④選擇典型事例京东彩票投注-平台。寫人物傳京东彩票投注-平台,既要概括傳主的全貌,又要選擇最能體現人物性格特征的典型事例來寫京东彩票投注-平台。對典型的大事固然要寫。對某些“見微知著”的小事細節也不可忽視,因為它能增強傳記的可信度和感染力。例如夏禹治水“三過家門而不入”這一例,可見微知著京东彩票投注-平台,給他的形象大為增色,使他公而忘私的高大形象在人們的心目中永遠不忘京东彩票投注-平台。
    5、圖:圖包括地圖京东彩票投注-平台、繪圖、照片三種形式。一些新的志書又較以前志圖類型有所擴大,增加了統計圖表京东彩票投注-平台,并注意到對先進的制圖科學及技術手段的采用京东彩票投注-平台。圖體的特點概括起來:一是形象直觀京东彩票投注-平台,二是圖文互著京东彩票投注-平台??芍^“無言之史”。修志必繪圖,無圖不成志京东彩票投注-平台。以志圖冠載全志之首,將分圖歸于各卷之中,早已成為定例京东彩票投注-平台。志書之圖有以下幾點功用:①節省文字,豐富內容京东彩票投注-平台。②增強直觀,便于理解。圖形直觀形象,閱后如見其形、如臨其境、如歷其勢,有助于理解和記憶。 ③再現原貌,以昭征信。圖片能再現事物的原貌,以存真跡京东彩票投注-平台,是瞬間存史。今天留在志書上的照片和各種實物圖,就是子孫后代研究歷史最可靠最直觀的資料。
    6、表:表即表格京东彩票投注-平台。表有年表、人表京东彩票投注-平台、事志、物表和各種統計表。表的作用是化繁為簡京东彩票投注-平台、以省文字;聚零為整,以展全貌京东彩票投注-平台;條理紛錯,以晰眉目。表的創作,首先是將所搜集的千差萬別的具體事物按著“事以類聚,類為一目”的原則,進行分類設目京东彩票投注-平台,然后按著類目統計數字,依次排比。這樣就可以使入表的紛繁復雜的事物,各歸其類,各就其位,使之條理分明,眉目清晰,讀者可開卷便睹京东彩票投注-平台,舉目可詳。
    7、錄:即附錄。有三種標法:附錄、雜錄、編余,我們一般稱錄或附錄。附錄:顧名思義京东彩票投注-平台,附錄的內容一般是與志書內容密切相關,然而直接入志又不甚得體京东彩票投注-平台,因對志書的內容有輔助京东彩票投注-平台、說明京东彩票投注-平台、補充、佐證等作用,不可丟棄,因而收錄起來,附在志稿的相關部分稱為附錄。附錄的位置,依所收附錄內容而定京东彩票投注-平台,大體有三種情況,即:篇尾附、章尾附和志尾附。所收錄的內容與那個部分關系最密切,便附在那里。這里須注意,附錄不是志文,不能與志稿的正文相混屬,不要列章節題目。
    (三)篇目
    我們說志書章節的編排上是橫排豎寫,就是指以章節為層次編排內容的篇目結構形式,橫排門類不缺項,豎寫發展不斷線,也可以說是橫到邊,豎到底,下線齊。編排上總體要求是:尊重史實,秉公直陳,高屋建瓴,把握全局。篇目的設計可分三段進行京东彩票投注-平台,這三個階段的篇目各有其獨特的作用。第一階段為指導資料搜集的篇目。這一階段的篇目主觀成分居多,是編者對未來志書的設想京东彩票投注-平台,也可以叫理論模式京东彩票投注-平台。這時的篇目又可叫做搜集資料的提綱京东彩票投注-平台。第二階段為試寫篇目京东彩票投注-平台,這時的篇目已有大量客觀成分加入京东彩票投注-平台,根據搜集到的資料逐步掌握的實際情況京东彩票投注-平台,對第一階段的篇目進行修訂,增加設想中未有的內容。這時的篇目成為指導編寫志稿的志綱京东彩票投注-平台;第三階段為定型篇目京东彩票投注-平台,即志書目錄。這時的篇目在編寫過程中將篇、章、節間的交叉京东彩票投注-平台、缺漏或歸屬不當的內容進行調整,對各層標題進行加工,趨于完整,這時的篇目成為志書的目錄。下面談談篇目設計中的幾個問題:
    ①要符合志體。這樣在擬定篇目時京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台,就要注意分類橫排,橫排到位之后再豎起來寫,亦即橫排豎寫。
    ②體現志體、志書的體例。首先體現在篇目中,衡量一部志書是否符合方志體例京东彩票投注-平台,看了篇目便知梗概。首先篇目要體現“諸體并用”??砂粗緯鴥热莸木庉嬕蠓謩e運用,以志為主體。圖表分別附在相關篇章中。
    ③篇目排列的邏輯性京东彩票投注-平台,包括橫向的次序和縱向的層次。列目的安排要體現客觀事物之間的縱橫關系,合乎邏輯;做到以類系事,領屬得當京东彩票投注-平台,層次分明、結構嚴謹,這樣才能更好地體現志書思想性、資料性和科學性。志書篇目中的章與章之間的先后順序,是有一定規則的京东彩票投注-平台。目前,方志界已總結出一個公認的順序,即是:先物質后精神;先自然后社會京东彩票投注-平台;先歷史后現實;先經濟基礎后上層建筑;先事業,后管理;先傳志后人物京东彩票投注-平台;先初級后高級;先綜合后專業。這些原則也適用于學校志。這種排列順序是符合要求的。篇目的縱向層次,一般是橫排三次或四次到底,分別用編(或篇)章、節、目來標志京东彩票投注-平台。分別用編、章、節來表述,然后在節上豎起來寫京东彩票投注-平台。篇目的這種橫縱排列,是一種比較嚴密的邏輯體系。橫排門類的諸項事物彼此之間是嚴謹的并列關系京东彩票投注-平台。而縱向的層次上下之間是種屬關系。只有這種橫向次序和縱向的層次安排得體,符合邏輯京东彩票投注-平台,才能使篇目做到橫成系列京东彩票投注-平台,縱成體系京东彩票投注-平台,層次分明,脈絡清晰京东彩票投注-平台。當然教育是一種復雜的社會現象,眾多教育事物很難用一個標準分類到底京东彩票投注-平台。我們在擬定學校志篇目時,既要遵循一定的原則,又要實事求是,善于變通,靈活地處理各種棘手問題京东彩票投注-平台。
    ④篇目的標題要簡潔規范志書篇目的標題京东彩票投注-平台,要簡潔京东彩票投注-平台、規范。篇目標題的文字一般用二至四字為宜京东彩票投注-平台,盡量簡潔京东彩票投注-平台,能用兩個字表達的就不用三個字,能用四個字表達的不用五個字京东彩票投注-平台。標題的詞性用名詞或主謂詞組為好,不要加定語京东彩票投注-平台、狀語、補語之類。
    五、需要強調和解決的幾個問題
    1、記述方法京东彩票投注-平台。采用著述體是資料性的著述京东彩票投注-平台,不是簡單的資料匯編,是對真實資料的科學性記述。我們要研究史料,對史料進行去粗取精、去偽存真的研究,然后再科學的著述成章。要用規范的語體文京东彩票投注-平台,形容詞、副詞盡量不用京东彩票投注-平台,慎用比喻、象征性的詞語京东彩票投注-平台,忌總結體總結性的語言、粉飾性的語言、議論性的語言京东彩票投注-平台。要述而不議京东彩票投注-平台,寓述于評,在平實的敘述中京东彩票投注-平台,用順暢雅正的語言巧妙的記述,有波瀾有節奏的記述京东彩票投注-平台,體現寫作的功力,使記述的人和事感人生動。堅持用第三人稱。
    2、全面記錄。要有全局的觀點京东彩票投注-平台,全方位的記述,但不能平均用力京东彩票投注-平台,要詳今略古,詳異略同京东彩票投注-平台,總體把握突出特色。
    3、正確系統地反映學校的歷史。主要由概述和大事記承擔,但各塊也要記述清楚京东彩票投注-平台,要突出發展的主流、主線京东彩票投注-平台,例如:初創、校址、校名的變更都要特別注意,教師、學生的來源和分流要記述清楚京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台。
    4、歸納要突出學校的特色京东彩票投注-平台。要把資料中感性的東西,上升到理性的認識。比如:概述要圍繞學校如何辦學為主線,反映出學校的定位京东彩票投注-平台、辦學的基本理念、傳統的精神等等。要突出創新京东彩票投注-平台,突出發展。
    5、重視器物京东彩票投注-平台,也要重視人文。物質層面的記述,機構京东彩票投注-平台、年級京东彩票投注-平台、學科京东彩票投注-平台、教師狀況京东彩票投注-平台、學生情況京东彩票投注-平台、辦學條件都是記述的主要內容,精神面貌的人和事也不要忽略,如:精神文化、制度文化、環境文化京东彩票投注-平台,用什么培養學生的精神,使學生具有了怎樣的品質等。
    6、做到思想性、科學性和資料性的統一。 挖掘歷史真實的資料,進行客觀、科學地分析,存真求實京东彩票投注-平台,達到三者的統一。
    7、安排整體結構的方法。原則京东彩票投注-平台,前后照應京东彩票投注-平台,注意因果關系,前后關系,克服松散或前后左右矛盾,如人數、比例數。
    8、處理交叉內容的方法京东彩票投注-平台。做到交叉不重復,各章節講的角度不同,取舍不同,要各言其事京东彩票投注-平台,各顯其美。
    9、簡稱縮略語的使用。第一次出現用全稱,括號注明以下簡稱,也可以先簡稱再用括號說明全稱,如“五講京东彩票投注-平台、四美京东彩票投注-平台、三熱愛”等。
    10、表格的使用。使用國際統一三線表京东彩票投注-平台,表要統一編號,字體、字號都要統一。
    六、幾點要求和建議
    1京东彩票投注-平台、要高度重視校志的編纂工作京东彩票投注-平台,這是寫好學校志的前提,有關人員要提高認識京东彩票投注-平台,全方位的支持編纂人員的工作。要成立校志編纂領導小組京东彩票投注-平台京东彩票投注-平台,召開專題研究會,制定詳細的編纂計劃。
    2、要分塊廣泛收集資料京东彩票投注-平台。一要收集現有的所有文字資料;二要深入走訪收集口碑資料京东彩票投注-平台,通過走訪老領導京东彩票投注-平台、老教師收集可信的口碑資料;三要召開座談會收集一部分資料。
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    5、對于編纂人員來說,能寫是編纂學校志的一個最基本的條件,但僅僅能寫還不夠,還要有愿意為編寫校志做出貢獻的心愿。修志工作對我們來說都沒有經驗,這是一項辛苦的工作,也是一項繁重的創造性的智力勞動京东彩票投注-平台,要邊干邊學京东彩票投注-平台,通過書籍、網絡等形式鉆研學習京东彩票投注-平台,以對歷史負責,對后代負責的責任心和吃苦耐勞無私奉獻的精神對待這項工作,寫出最佳作品。
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